校准误差是指个体在判断或预测过程中，其主观信心水平与实际准确性之间的系统性偏离。在认知心理学与行为决策研究中，这一概念常被用来衡量人们对自己知识或判断能力的评估是否准确。当个体表现出过度自信时，其信心水平会持续高于实际表现，形成正向校准误差；反之，当信心水平低于实际准确性时，则呈现负向校准误差。校准误差的存在揭示了人类认知系统中自我评估机制的内在缺陷，对理解决策偏差、知识校准以及专业能力的自我认知具有重要启示。
研究校准误差的经典范式通常要求参与者回答一系列二选一问题，并对每个答案的正确概率进行信心评级。通过比较平均信心评级与整体正确率，即可量化校准误差的程度。值得注意的是，专业知识领域的研究发现，经验丰富的专家在某些情境下反而可能表现出更大的校准误差，这挑战了“知识必然带来准确自我评估”的直观假设。理解校准误差的成因与影响，有助于我们在教育、医疗诊断、金融投资等需要精确自我评估的领域制定有效的干预策略。